2010年北京新高考考试策略近日公布时，记者刚刚从北京二中采访归来，校长钮小桦的办学理念是……
新高考考试策略中，会考成绩和综合素质评价将初次进入考生电子档案，大学本科招生仍是统考和自主招生两种方法。统考中，高考考试成绩是主要依据，但考试试题答案将愈加放开，如一题几问，让学生选择；物理等科的实验也将进入考查等。这意味着，高考考试命题将愈加重视检验学生运用常识和解决实质问题的能力。而自主招生则将增加招生比率，学生的会考成绩和综合素质评价，将作为录取的要紧依据被高校看重。
综合素质提升了 应试应该没问题
5%学生参加美国香港的考试也出色
“何为成绩？综合素质提升了，应试应该没问题。”二中校长钮小桦非常一定地对记者说。读到温家宝总理教师节前夕在北京35中听课之后的讲话全文，从物理教师走上校长职位的钮小桦非常不平静。他对记者说：“温总理提出的关注学生的主体用途，启发式教学、探究性学习等，都是为提升学生的素质，都是新课程改革的重点细节。每一个校长、教师都应落实，在课堂上下功夫呀！”
新课程改革的课堂包含必学课、选修课，在二中，还有独具内涵和特点的自助课、自制课。二中紧紧抓住课程、课堂下功夫，必学课自不待说，记者要来的近3年二中高考考试的几组数字，即是“硬道理”：600分以上超高分段人数占本校毕业生比率40%左右，一批重点上线率达95%左右，实验班平均分接近或超越当年北大、清华录取线；即便是国际“应试”，也成绩突出：近两年，该校有5%的学生参加美国的sat考试及香港名牌大学的招生测试，都非常出色。
进步国家课程 教在今天想到明天
生物高考考试分最少但生物实验室最多
钮小桦校长觉得：课程应当是一所学校的最显著特点。与记者交谈中，他强调的是“进步国家课程”，为必学课配给的“套餐”、选修课乃至专为某些学生塑造的“自制课”，二中在这方面的探索形成了课题《北京二中开发“阶梯式模块”结构与“生成性”课程体系的操作实践》，简言之是“学生想学的课可以自主选择了”。这一课题，刚刚获得北京人民政府颁发的教学成就一等奖；这类课程，无不把功夫下在了课堂上，扎扎实实地提升着学生的整体素质。
二中从8个方面配合，丰富和进步了国家拟定的必学课程。
譬如，必学课有长短课。高中一年级、高中二年级语文每周一小时长课有阅读课，在开放图书馆选书阅读、做笔记等；20分钟短课有早读课，3个年级均坚持每周一次的经典诗文朗读背诵。
再如，天天坚持一小时体育训练，体育课“走班”上课，高中一年级5名体育老师分别开设形体、足球、瑜珈、跆拳道、高尔夫等课程，由学生选择上。
更让记者感叹的，是二中强化了实验课，必学课上的实验学生必做，不必说；物理、化学、生物、电子4个地区开放实验室，均由学生自选实验上自制课。最突出的是生物实验室，虽然生物高考考试只有80分，所占总分比率最低，但二中的生物实验室最多。除去两个常规实验室，还有微生物、组培、分子生物、生物技术5个实验室。钮小桦校长讲得非常了解：国内的生物教学课时较比发达国家少得多。大家教在今天，要想到明天。其实，今天欧美大学的生物范围专业招生的数目和水平，都高于国内；社会对这一范围的人才需要，包含医疗保障、公共卫生、环境保护、社会进步规划等，都有非常大空间。
开发综合社会实践活动课
革新义工规范和职业见习
在国家规定的必学课程中，还有“综合社会实践课”。记者已知，这一课程总是会被“节省、压缩”，有些甚至是老师“代写”照顾、父母“捉刀”过关、公司企业“盖章”赞助。一丝不苟的钮小桦校长则革新了“综合社会实践活动课”，尤其是看重“义工规范”和“职业见习”活动。
钮校长看得非常远也非常现实：教育需要遵循社会进步的规律，为社会服务。不论国际国内，社会进步对人才的需要已不止是高分数，还更看初中生怎么样做事做人——海外的著名学府同意国际学生时，都看其参加志愿服务和社会实践的历程；世界500强企业招收大学毕业生，也考察其做事做人的内涵。二初中生需要真实地做“义工”。“职业见习”则由学校广泛寻求合作渠道，争取到在华的世界500强企业实地见习、考察，学生不只初步学会了前沿的理论常识，还训练了实质操作能力，譬如做出市场推广计划书等。
钮小桦校长说起“义工”和“职业见习”的例子滔滔不绝：有个高中二年级学生，过去连中药丸都不会打开，做“义工”后成了出色志愿者；过去不善言语的学生经过职业见习后，报名去捷克参加“商业实践模拟”国际比赛，获了大奖；学生写的“见习报告”，关注到很多做人做事的细节：跨国企业职员上下楼梯要左右分开，这是讲规则和尊重别人……
教授总工老总任客座教师
高层次科学社团有300余人
二中立足校本选修课，精心设计了“文学与艺术”、“科学与革新”、“技术与生活”、“人文与社会”、“体育与健康”五大类约180门课程。除去本校教师任教，还有中科院讲师团、大学教授、集团总工和企业老总等担任客座教师，学生三年中选修课学习至少涵盖上述5类别中的2类。学校具备肯定专业特点的18个社团，有些就是学生自己创立、自主运行的，其中涉及较高层次科学范围的社团成员达300人。
二中的信息技术、通用技术、体育与健康、音乐与美术五个学科，都推行“走班制”选课教学。譬如通用技术课程，高一开设36学时，高二开设18学时，另外18学时开设校本课程专题，如《陶艺》、《家政与生活》、《绣艺》、《汽车驾驶与保养》、《现代农业技术之农艺园区》、《浅易机器人制作》等，颇具吸引力。
学生自制课程学校聘请导师
为独特的学生建独特的实验室
关于课程与课堂，二中坚持着一个原则：教师不只要研究自己怎么样教，更要关注学生怎么样学。在二中，一些学有所长学生可以自制课程，学校为其聘请专业导师；而“独特的学生”还可以打造独特的实验室，开辟更广阔的培养空间。
二中有30多位博士教师、特级教师和市级骨干、学科带头人，校友中有80余位清华、北大、中科院的教授学者，都热心关注着二中的进步，这使得学生自制课程顺利推行。如中科院植物所博导童哲教授的《黄瓜离体根的光形态建成研究》，中科院遥感所沈乃溦教授的《激光之谜》等，如此的课程有20余个。
在二中，还有一间 “李汉歌蜘蛛生活习性研究室”，学生李汉歌的科研成就获得了“英特尔国际科学与工程大奖赛动物科学奖”。钮小桦校长说：李汉歌实验室对其他学生是一种引导、勉励。珍惜、保护学生的特殊兴趣和才能，至关要紧。今年中招，有两个喜欢天文、也有肯定研究实践和成就的初中三年级学生，虽然总分差了一点，但有潜力，二中高中就录取了。
记者采访结束离开时，在校门口巧遇今年考入北京工业大学计算机学院实验班的一位应届毕业生，这位残疾小女孩在二中学习3年，对学校师生的感念之情溢于言表。
“二中要让每个学生成才”。钮小桦校长说得非常实在。
