可能有不少父母觉得：孩子进入小学，主如果来学习系统的文化常识的。这个看法对不对呢?我感到这个看法起码是比较片面的，是不可取的。很好，孩子进入小学是要开始学习系统的文化常识了，大家的父母进行学习辅导也是必要的，但这绝对不是小学教育的全部，更不是家庭教育的全部。小学教育的主要任务是为儿童以后的全方位进步打好坚实的基础。这个基础，不只包含学习的基础，还包含做人的基础，生活的基础。假如说得简洁点，就是要逐步培养学生掌握做人，掌握生活，掌握学习。这是大家小学教育的任务，也应该成为家庭教育的目的。由于学校教育与家庭教育的方向是一致的。
先谈掌握做人。掌握做人的内容丰富，对小学一年级的小朋友来讲，就是要掌握对人有礼貌，掌握尊重人，掌握关心人，掌握与人交往，掌握与人相处。再具体一点，就是要对长辈、老师、同学有礼貌，掌握尊重爸爸妈妈、尊重老师和同学、掌握体贴、关心爸爸妈妈，掌握关心老师，掌握帮助同学，掌握同情弱者，掌握与同学友好相处，不争吵，不闹别扭。这类都是做人的基础，打好了这类基础，将对孩子一生的进步产生积极的影响。事实证明，但凡会尊重人、关心人，会与人相处和交往的人，都有很好的人际关系，都有比较高的生活水平，都有比较高的事业收获。而不会尊重人、关心人，不会与人交往和相处的人，总是在家庭和单位里，都人际关系紧张，到处碰壁，生活水平非常差，事业也常常遭到紧张的人际关系的干扰，心情压抑，即便事业有成也没一点幸福感。这类都说明，从小进行做人的教育是何等的要紧。西方教育家有一项研究：教育家对几千个智商超常的孩子进行了长达30多年跟踪调查，结果发现这类智商超常、成绩超群的孩子，走上社会将来，获得的收获并不同，有的人没什么建树，成绩平平，甚至工作和生活都非常糟糕，有的人收获突出，工作和生活都非常出色，且都有幸福感。经过研究，前一类的人在人格上都有的缺点，与人相处和交往的能力较差，情感素养较低；但后一类的每人格完善，人际关系好，情感素养高。
再谈掌握生活。这方面的内容也不少，大家对小朋友的基本需要是：有好的生活习惯，有基本的生活技能。习惯是什么?习惯是不需要意志努力的、智能化了的行为。好的习惯一旦形成将使人终身受用。小学一年级小朋友要培养的生活习惯有：早睡早起的习惯，早晚刷牙的习惯，饭前便后洗手的习惯，维持卫生的习惯，勤剪指甲的习惯，物有定所的习惯，等等。小学一年级小朋友要培养什么生活技能?自己着装脱衣的技能，自己穿鞋系带的技能，自己刷牙洗脸洗脚的技能，自己盛饭的技能，等等，但凡自己能做的事都要自己做。以上这类，从目前起就要看重培养。而这类方面，依据大家的认知，小朋友们存在的问题是非常大的，不少小朋友到今天不会自己着装脱衣，不会系鞋带，不会刷牙洗脸，不会盛饭，本来应该自己做的事全由大家的父母包了，可以说是衣来伸手，饭来张口。如此下去，后果是十分紧急。
最后来讲说掌握学习。这方面的内容主要包含三点：要有浓厚的学习兴趣，要学会适当的学习技巧，要培养好的学习态度。这类任务主要靠大家老师在学校来完成。大家的建议是：重点抓孩子的学习兴趣和学习态度。一要挖空心思激起孩子的学习兴趣。兴趣来自哪儿?来自外在的鼓励，来自常识本身的吸引力，来自学习的成功体验。针对期初拼音学习的状况，需要指出的是：大家父母不要性急，要有耐心，要有宽容之心，要有进步的见地，不懂拼音的父母不要教孩子拼音，以防教错。二应该注意培养孩子好的学习态度，在家主如果好的读写习惯，阅读习惯，考虑问题的习惯，朗读的习惯，整理文具的习惯。
依据大家以往的认知调查，在做人、生活和学习方面，大家的父母更看重孩子的学习。不少父母不看重对孩子进行做人的教育、生活的教育。有的孩子，在家没礼貌，任性放肆，不会尊重人、关心人，对其他人缺少同情心，不可以与人友好相处；有的孩子缺少好的生活习惯和生活自理能力。另外，在学习上，看重常识的多，关注兴趣和习惯的少；关心分数的多，重视能力的少；责怪批评多，鼓励引导少。致使孩子的求知欲降低，习惯不好，能力偏差。大家要改变以上现象，把打好孩子做人的基础作为家庭教育的核心来抓，把培养孩子好的生活习惯和生活技能作为家庭教育常常性工作来抓，把培养学习兴趣和学习态度作为家庭学习辅导的重点来抓。教孩子掌握做人比教给孩子常识更要紧。浓厚的学习兴趣是孩子不断努力的内在动力，好的学习态度是孩子终身受用的素质。
第一，大家在思想上要看重家庭教育，不要觉得孩子上学了，大家培养孩子的责任就没了。爸爸妈妈是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的摇篮，孩子在家的时间最长，在所有外在原因中，家庭教育是对孩子的影响最大的一个原因。大家多年教学的领会是：但凡家庭教育做得好的，孩子的进步一般都最好；但凡家庭教育有缺点的，孩子的进步一般都有如此那样的问题。教育科研部门的的调查研究也证明了这一点。
第三，大家要为孩子创设好的家庭教育环境。包含物质的环境：要有安静、明亮的学习室，桌凳的高矮要适合，要降低各种干扰。还包含好的家庭人际环境：要尊老爱幼，夫妻和睦，家庭氛围和谐，家庭活动健康有益。
第四，大家要为孩子做好的榜样，但凡需要孩子做到的，大家第一要做到；但凡需要孩子不做的，大家坚决不做。
第五，要讲究教育办法和艺术。主如果：要看重勉励：要加大针对性；要加大练习。应该注意尊重等；力避正面冲突，消除对立情绪。
