目前大多数都是“独二代”，基本的家庭模式都是4+2+1，所以每一个孩子都变成小皇帝，小公主。父母别以为如此就是爱孩子的表现，如此的过度保护，孩子日后在角逐激烈的社会上很难立足，紧急妨碍了孩子的心理进步。
1、过度关爱
主要表现为长辈们对孩子的物质娇宠和情感娇宠。从孩子的婴儿期开始，长辈们在物质、资金上极其慷慨大方，竭尽所能地给孩子提供吃、穿、玩等方面最好的物质条件。孩子稍大一点后，基本上是要什么给什么——只须孩提出需要，就给予满足。
在情感上，除从小就过多地亲吻抚抱，过分地亲昵呼唤外，还生怕孩子不开心，总是对孩子的需要言听计从。这就日渐培养孩子以自我为中心、惟我独尊的自私心理和放纵性格，掌握以哭闹、不吃饭等非理性方法来要挟爸爸妈妈、祖辈，最后变成我行我素、随性、不通情理、缺少感恩心态的“小公主 ”、“小皇帝”。
2、过度保护
不少父母不放心孩子一个人睡，与宝贝从小就同房、同床睡觉，有些在孩子长到好多大岁数甚至十多岁乃至更大，还是这样。除此之外，他们对孩子的食物、饮料、衣服、玩具、平时用品等都百般挑剔，不但要驰名品牌，有些还需要彻底无菌消毒。孩子稍有不适，动辄小病大治，无病猛补，总是导致营养过剩，导致肥胖儿童比率上升。有些父母甚至把家具的边边角角统统用海绵包起来，以免孩子磕伤碰伤;天气稍冷，便把孩子从头到脚密密实实地包裹起来;孩子大了，还常常搂着、摸着、陪着、跟着、照着、护着，这样等等。总之，就是一百个不放心。
以上这类不当做法，一定会减少孩子自己的免疫力和适应能力。孩子越不适应，父母越去过度保护，如此长期恶性循环，孩子就会缺少独立性、坚忍性、耐苦性和艰难意识。等孩子稍大后，问题比较明显了，做父母的还时不时地指责道：“你看你，这么大了，还如此娇气，还是不懂事，还要我操心，唉，真把我给急去世了!”然后，还要去尽力而为地过度保护孩子。
3、过度期望
千百年的科学文化不但使得“万般皆下品，惟有念书高”的社会风气弥漫神州，一心期望后代“光宗耀祖”、“给大人争气”的传统观念亦是常见存在。因此，芸芸众父母在对孩子过分过分娇纵关怀的同时，又对孩子抱有很大的期许，一心望其成“龙”成“凤”。因此，在孩子的教育上投大资本，在孩子的学习上高标准、严需要。长辈们的这种心态写满脸上，时时了解地表露在语言和行动上，比较容易使孩子感觉是在为爸爸妈妈而学，不是为自己学，因而日渐失去学习的原动力。
伴随孩子的一每天长大，爸爸妈妈求胜心理也愈加强，一直想当然地觉得：你长大了，该懂事了，应该更努力、更自觉地学习了。而且越接近中考、高考考试，爸爸妈妈心情越急迫，对孩子的需要越高。这种极高期望的重压与早期过分的关爱保护形成强烈的矛盾反差，令已经“骄娇”二气十足的孩子非常难承受。那从小就逐步定型的物质化、资金化的亲子关系，又很难使孩子真的理解家人的亲情之爱，如此就极易使孩子产生逆反心理，失去对长辈的尊重与情感。父母越焦虑，孩子越反感，就越容易导致不和谐的家庭关系，导致亲子之间很难交流，这又反过来对孩子的成长愈加不利。
