目前敏锐型的孩子愈加多，大家越早发现就越早让孩子脱敏，可是目前很多父母太溺爱孩子，不管啥事，都顺着来，生怕孩子吃苦，恐有虐儿之嫌，于是他们把孩子保护进去。
敏锐并非性格优点，父母视若无睹，置之不考虑，只能让敏锐孩子的性格特点向更不好的的方向进步，妨碍健康成长。下面议到了不相同种类型的敏锐孩子，期望能给爸爸妈妈们一些参考！
种类1、不让碰的含羞草孩子
事件1：9个月的小孩子Tony，不叫人抱，喝奶哭，着装哭，换尿布哭，摸一下就尖叫，睡觉哭，起居没规律；动作迟缓，不喜欢动弹，怕吵，对周围事物好像都不感兴趣，连新鲜玩具也极少能吸引他，通俗的说，不好带！
事件2：每当有客人来访时，薇薇一直拉着母亲的衣角躲在身后，不想跟客人打招呼，完全不跟他们讲话。非常怕生，一直不愿跟外人接触。
面对种类一孩子，如何解决？
把握好倚赖关系主要打造期的教育
小朋友会怕生应该由他的社会化进步来看起。孩子到了6个月或是8个月之后，会出现特别认爸爸妈妈角色的情形，就会看到孩子总是要找父母抱，或是总是黏在爸爸妈妈屁股后面，其他的照顾者反而被冷落旁边，其实这就是孩子正处于要开始打造倚赖关系的阶段。这类事例都是由于孩子的倚赖关系打造得不完善，事件1中的孩子状况愈加紧急，连家人也会排斥，成为敏锐怕生的含羞草孩子。
6个月或8个月~1岁半的孩子，他会开始展示独立，比如自己爬行，这是由于这个时候正是孩子进步自我的巅峰期。在6个月或是8个月之前，外面的事物对孩子来讲不具任何特殊的意义，但之后他开始了所谓的社会化进步，孩子就会开始想要接触、知道外面人事物，开始认知、打造他与外人的关系。
1、让孩子适性进步。当孩子正在打造倚赖关系，爸爸妈妈却强迫他必须要去跟外人接触，如此反而可能让有的孩子在将来出现退缩的情况。看过很多错误的教法，深怕你第三有同样的错误，进步倚赖关系时，孩子主要从认知爸爸妈妈的角色开始再衍生到打造与别的人的关系，在关系基础培养的阶段，就不要硬要孩子与第三者产生互动。
2、教养态度非常重要。孩子会怕生一方面跟他本身的风韵有绝对的关系以外，父母的教养态度、方法跟孩子整个行为模式有相当大的关联，察看多位父母的教养方法，发现有的孩子会怕生，追根究底，都跟父母有关，当孩子处于离别焦虑期，家人更要以正向的态度去同意孩子的行为，以耐心、爱心去关怀他，而不是感觉孩子非常烦，强迫孩子学习独立，反倒让进步离别焦虑的时间持续，所以有的小朋友甚至到了上婴幼儿园或是小学时，还是会出现依靠家人的情形。
种类2、随时警觉型孩子
事件：1岁半的豆豆，入睡困难，一点声响都能觉察得到，睡着后容易醒，醒来后非常难专注；到了陌生新环境，就总抱着母亲的腿，缩在母亲身后！
面对种类二孩子，如何解决？
1、父母要依据孩子自己特征灵活地学会办法达到理想的教育目的。
不可以一味地向孩子灌输要警惕陌生人等信息，不然孩子对周围的人或事都会抱有警惕的态度。
2、可以鼓励他与亲戚、小伙伴交往，让他感受友爱的快乐。孩子子自己也会有辨别力的。
3、让他融入小朋友的圈子里，应该会好些。大家大人多创造这种机会，带孩子与别的小朋友玩，主动与人握手或拥抱。
4、去婴幼儿园或亲子班应该会有所好转。让孩子感觉到有的游戏和活动是需要合作才能玩得起来或完成的。
5、以愉快的语调与孩子进行亲子交流，减少他的焦虑，久了就会打造孩子的安全感，同时，让孩子放松心情。
6、给孩子一种有秩序的生活，能稳定孩子的情绪，并且打造好的生活规律。
种类3、防范过度型孩子
事件1：2岁10个月的Jack，聪明，反应快，常常一语惊人，可是冒失，脾气犟，非常难与小朋友共处，还会把我的，不要，打挂在嘴上！玩玩具时，争不过就抢，抢不过就生气发脾气，甚至挥手、操起东西就打人，哭号不止！哪个也安抚不下来！
事件2：有一天，童童妈听其他人说，常常让其他人摸脸蛋会引发孩子湿疹。孩子那样娇嫩的皮肤起了湿疹还了得？童童妈想。从此将来，童童妈携带孩子外出时，一看到邻居就远远地躲开，假如不巧撞上了，她也会对邻居们摸孩子脸蛋的行为加以制止。不过近期，童童妈发现童童的防范意识愈加强，对陌生人总有排斥和抗拒的心理。看到家来了陌生的客人，童童一直表现出防范的表情；带她到医院体检，大夫一碰她就哇哇大哭现在童童2岁半了，开始上婴幼儿园，老师说童童在婴幼儿园里不让其他人碰，哪个碰她她就打哪个。
面对种类三孩子，如何解决？
1、父母应注意自己平常的行为。由于孩子的行为习惯，大多数都是从爸爸妈妈的言行中获得的。孩子之所以会防范过度，一方面是由于父母平时对待周围事物的反应，其次是由于父母对孩子的教育方法，如过于约束、限制等。
2、让孩子多参加集体活动。要日渐消除孩子过强的防范意识，非常重要的是要给孩子脱敏。父母可以有意识地让其他人多触碰孩子，纠正孩子为了防卫而打人的做法。假如孩子在被摸了脸后想去洗脸，父母也要进行制止。应让孩子在尽情的玩乐中，领会到放手防卫、结识好朋友的乐趣，让孩子日渐消除防卫心理。
3、父母还可以多带孩子参加一些应酬。让孩子处在人多的环境中，接触更多的人，如此不只能让孩子放手防卫、走出狭隘、增开眼界，还能训练和培养孩子的自信心。
种类4、容易担忧的宅孩子
事件1：雯雯已经进入婴幼儿园2个学期了，虽然在家爱说爱笑，可是一到开学还会哭两个星期，相比户外活动，雯雯更想呆在教室里玩，课堂上常常神游在我们的小天地里；喜欢自己做手工却不想沾颜料，喜欢音乐可是跳舞时动作僵硬，身体不太协调，打湿了衣服鞋子或者不按她的步骤会非常生气；懂事、贴心，对家人特别依恋，甚至会担心害怕，譬如家人的安全，电器与房门是不是关闭。
事件2：天天傍晚，小区绿地上孩子们彼此追逐嬉闹，玩得不亦乐乎。母亲也筹备带然然下楼，和小朋友们一块玩。然然正在看动画片，怎么说都不想把视线从电视上挪开，任凭母亲磨破了嘴皮子，他就是赖在沙发上不动。母亲非常生气，啪地关掉电视，然然就皱着眉头大哭大闹，又是扔东西又是满地打滚。
面对种类四孩子，如何解决？
1、让孩子多动手做。代替用钱买，找回孩子的动力，也找回他玩的快乐。既然孩子对某些范围有兴趣，就必须要让孩子亲自动手去实践。目前孩子的动词只剩下买，这已经成为吞噬孩子学习动力的怪兽了。
2、带孩子到户外去。
3、让孩子历程不一样的体验，培养多元兴趣。
4、多陪陪孩子。
5、重视培养孩子的伙伴意识。
总而言之，父母不应忽略家里敏锐孩子的行为，应当依据孩子的自己状况，有针对性地准时干涉，让孩子及早脱敏，找回童趣与快乐。
