1、教学内容：Lets talk Lets play
2、教学目的：
1．需要学生能听懂、会说 cat， duck， dog， monkey， panda， rabbit， zoo，并能结合句子I
have a 在实质情景中运用。
2．需要学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool！ Super！ Great！ Wow！并可以在实质情景中适合地用。
3、课前筹备：
1．教师筹备本课时所学的动物玩具及图片等。
2．学生筹备有关文具的实物。
4、教学过程：
㈠热身
1．演唱歌曲：How are you？
2.师生问候。
3．师生、生生间的平时会话训练，eg.
A： Good morning.，Mike. This is John.
B：Hello， John. Nice to meet you.
C：Nice to meet you， too！
㈡复习
1.播放Unit 1 Lets chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。
2.请学生用Look，I have a 复习所学的文具。
㈢新课展示
1．通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit， panda， monkey， dog， cat，
duck，并教学。
最后，教师将教过的小动物放在一块并对学生说，Look， I have a zoo.
2．感叹语Great！ Cool！ Wow！
Super！采取自然引入的办法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法好酷啊！中的酷即是英文的cool一词的译音。而Super可以翻译成棒极了！好极了！等等。Super一词有超级的意思，如：Superman，Supermarket等。
3．听录音，展示Lets talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师需要学生注意语音、语调。
㈣趣味操练
1．单词的操练：教师读单词，学生饰演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。
2．教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：A
cat，学生就从黑板上拿下画有猫的图片，然后说：This is a cat . 接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，I
have a cat.全班同学可以同时用Cool！ Super！ Great！
Wow！中的任何一种做出回话。用同样的办法操练新单词rabbit， panda， monkey ， dog， duck等。
3．Making a zoo
让学生用橡皮泥做源于己喜欢的动物，然后用句子Look， I have a 向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回话。
㈤课外活动
1.用What do you have？ I have a 调查四个同学有什么动物，有些打。 动物
名字
2．模仿学过的动物，将它们的名字及表示它们的叫声的词说给父母听。
