大孩子入全托增强主动性
儿童人格的进步形成需要经过几个顺序不变的阶段，每一阶段都有与之相应的进步任务。多项调查显示，全托的孩子总是比同龄人愈加独立自主，也愈加懂事和成熟。
孩子进了全托婴幼儿园，同意的第一个思想就是我们的事情自己做，在家被爸爸妈妈包办的吃饭、着装等，都会在老师的指导下，一一掌握并尝试去做，因此比同龄人更早地拥有独立生活的能力。
另外，孩子离开爸爸妈妈的庇护，和同龄人一块吃，一块睡，一块学习，一块玩耍，遇见困境自己解决，发生争执自己和解，这可以训练他们的人际交往能力，使他们较早地融入社会。
内向的孩子不适合入全托
但，假如孩子小于三岁半，阶段任务就不是培养主动性，而是让他们感受关爱，形成好的亲子关系了，这个年龄的孩子就不合适入全托。不少父母都以为，把孩子送全托，可以让他们同意专业的生活护理、心理保健和基本行为习惯的培养，同时自己周末也会把他们接回来好好补偿，不会因此影响和孩子的关系。可事实上，再专业、再敬业的老师也没办法满足每一个孩子个性化的心理需要和对亲情的渴望，父母的这种做法，说紧急了，是对孩子的情感剥夺。由于这个年龄段的孩子语言滞后，非常难表达源于己的需要，但情感已经进步完全，对爸爸妈妈有强烈的依恋，假如一连五天见不到亲人，他们会产生不安全感，万一再遭到委屈找不到适合的倾诉对象，对其身心进步更是不利。
另外，和性格外向的孩子相比，内向的孩子不适合入全托。事实上，天性害臊、胆怯的孩子由于不擅长表达自己，常常会潜意识地压抑我们的需要，受了委屈、遇见不快乐的事都会藏在心里。而婴幼儿园的老师又不可能只把注意力放在某一个孩子身上，所以他们的心结非常难被准时发现，长此以往，孩子会更压抑，不利于以后个性的进步。
补偿孩子得注意方法
不管父母是出于工作的重压，无奈地选择了全托，还是出于培养孩子的考虑，对全托寄予厚望，都得第一知道，全托婴幼儿园并不可以替代父母的关爱和教育。特别是两三岁的孩子正处于心理第一反抗期，喜欢和爸爸妈妈对着干，不好管教，这个时候爸爸妈妈千万不可以有孩子太调皮，干脆送婴幼儿园算了的想法，由于这个阶段的孩子最需要的是爸爸妈妈耐心的教育和引导。
除此之外，爸爸妈妈需要在双休日多花时间和精力关注孩子，补偿对他们感情上的亏欠。不过，一些父母由于送孩子全托，感觉内疚，所以一到周末就挖空心思地满足孩子，甚至放纵他们发脾气、耍性子，这种做法也不可取。补偿主要应针对情感，注意和孩子的交流、交流，培育他们开朗的性格特点，帮他们打造起心理的安全网，而不应为了求得我们的心理安慰，把补偿变成过分娇纵。
