父母应该认真听取老师的反馈，知道自己孩子的学习和行为表现，积极配合老师的工作。同时，父母也可以向老师反映孩子在家的状况，让老师更好地知道孩子的全方位状况。
父母还可以和老师一同探讨提升孩子学习成绩和行为表现的办法和渠道，一同为孩子的成长进步努力。
父母应该要有耐心和信心，相信老师的专业性和教育教学能力，并与他们一块携手合作，一同为孩子塑造更好的将来。
作为父母，第一调查了解老师为何找父母谈话。自己要做到心中有数，若是因孩子犯错，父母要先问了解孩子有什么错？自己心里想了解该如何教育孩子改正错误，同时想好怎么样去跟老师交谈，若是孩子学习上的问题，父母先自我反省家庭教育没做好，自己那几个方面做的不到位。
譬如没看重孩子的学习，对孩子关心不够，教育孩子的方法办法不正确，或是没积极配合老师的工作，哪一点出了问题，就从哪一点抓起，虚心、耐心地跟老师交流想法，同时，获得老师的信赖，将来常联系，多交流，一块帮助孩子进步。
假如老师与父母有好的关系，或者觉得这类父母是积极参与孩子的教育的，老师就可能对这类孩子倾注更多关注，或者为这类学生付出更多努力。
假如老师觉得爸爸妈妈忽略孩子的教育，这个看法或许会影响到自己跟孩子和父母的互动。
其实在教育孩子的过程中，无论是父母还是老师，都想通过我们的教育帮助到孩子健康成长，父母和老师的目的是一致的。
父母非常想多知道孩子在学校的表现，大多老师也是想跟父母知道更多孩子日常的细节，由于越多知道孩子在课堂外的表现，老师就越能有针对性地在课堂上给予有效的引导和帮助。
但不少父母朋友在跟老师交流孩子在学校的表现时，会带有不少成年人的判断，容易把孩子的表现当作我们的成绩单，当老师说到孩子在学校的表现不是非常出色，甚至出现一些行为习惯不当时，不少父母不是积极的和老师交流解决方法，而是感觉不好意思，有些父母还会帮助孩子找借口……
在班主任工作调查时，大多班主任老师反映班级问题学生的父母都不是比较容易交流，其实这就是问题的根源所在。
父母假如可以和老师积极的交流，不只有益于拉近彼此的距离，增强对彼此的信赖，孩子遇见生活学习等问题也可与时得到有效的帮忙和引导。
跟父母朋友们推荐：作为父母，必须要掌握发现孩子的优点，掌握发现孩子班级、老师、学校的优点；千万不要否定孩子的老师和班级，攻击孩子的也喜环境只能帮助孩子找到不出色的原因。
