孩子到了高中比较容易产生自我怀疑，特别是成绩不好，不太自信的孩子，所以，父母要在日常打造一个好的家庭环境，培养出一个自信的孩子，并引导孩子在学习上找到合适我们的学习技巧，让孩子在学习中成就非凡，如此的孩子大概率是不会不想上学的。
高中一年级厌学如何解决最好的办法？
1、打造好的家庭环境
父母应该看重孩子的情感和成长，时刻关注孩子的学习和生活，创造好的家庭环境，同时与学校拓展紧密合作，形成对学生全方位教育的支持。
2、引导孩子找到学习的意义
有的学生不想上学是什么原因他们不了解学习的目的和意义。因此，父母和老师应该帮助他们知道学习的重要程度与它怎么样影响他们将来的职业生涯和生活。编制一个明确的学习计划，使学生知道怎么样通过学习达成我们的生活目的，如此他们会更有动力去学习。
3、帮助孩子探寻我们的学习技巧
每一个人都有我们的学习技巧，而这类办法对于不一样的人来讲是不一样的。因此，学生需要知道自己效果最好的学习技巧与怎么样依据我们的方法来学习。父母可以帮助学生找到合适我们的学习技巧，同时也可以在家为孩子提供学习环境和学习资源，如此学生可以更快地学习，更有效地学会常识。
4、鼓励孩子参加课外活动
除去课堂学习外，参加一些课外活动也可以帮助学生缓解不想上学情绪。这类活动可以有不少选择，比如参加学校的社团、参加义工工作、参加运动会等等。通过这类活动，学生可以发现我们的兴趣喜好，同时也可以结交更多的朋友，如此一来，学生就会愈加积极地学习。
5、适合让孩子提早感受一下生活艰辛
当孩子特别坚定告诉爸爸妈妈，我就是厌学了，你怎么说也没用，这时爸爸妈妈无需给他讲道理了。直接告诉孩子，以后有文化依赖脑力工作赚钱，没文化只能是体力劳动赚钱了。让孩子打工感受一下生活的艰苦，然后问问以后想要过哪种生活，如此孩子就会为我们的以后计划，慢慢的也会回到课堂重新开始上课。
高中一年级厌学是什么原因有什么？
1、因为高中一年级学生的生理和心理进步不成熟，学校和父母又给予过大的重压，使高中一年级学生出现一些情绪和行为的改变。成长在应试教育紧急的今天，是高中学生的自由空间少，致使不会交流，把各方面的困难压抑在自己心里，导致性格内向，注意力偏差而致使不想上学。
2、调查发现，发生不想上学与一些孩子初入青春期有关，因为神经、内分泌有哪些用途，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，想通过弃学暂缓“不让人发现”、“不知怎么样是好”这种潜在的心理重压。
3、高中一年级学生本身也会由于学习目的不清楚，不求上进或学习技巧不当，考试遭受失败而产生的不想上学心理。
高中一年级厌学的表现有什么？
1、合理化
孩子总是把自己学习上的失败变为合理化。当这类孩子达不到所规定的规范时，就否定或指责这个标准不合理，尽可能找些看上去适当的借口，使现在的失败趋于合理化，如此的自我安慰可以使孩子降低自我形象与受挫感的反差，防止激烈的内心冲突。
2、自我保护
学生在学习上受挫将来，会举出海量的受挫伙伴，表明自己与别人一样，并非最差的，以推脱因受挫而产生的心理重压。事实上这是一种错误的社会化比较方法，是为了推脱责任，解脱心理重压。
3、自我贬低
一些不想上学学生在学习成绩上遇见挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在每个方面都不如其他人。不可以从科学地剖析中坚信我们的学习力，而自我怀疑，自我否定，觉得我们的智商发育落后，不是学习的材料。
